La educación de calidad es un derecho humano que debe garantizarse sin distinciones sociales, étnicas, económicas, de género o religiosas. Este volumen examina cómo América Latina ha impulsado la educación intercultural e inclusiva mediante programas locales y nacionales que enfrentan diversidad, racismo, clasismo y meritocracia. Con la participación de autores de prestigio internacional, se presentan capítulos que abordan la historia, la situación y los retos en distintos países y regiones. Se documenta la evolución de políticas públicas, prácticas docentes y metodologías que buscan asegurar el derecho a un aprendizaje productivo y permanente. Al integrar múltiples perspectivas, enfoques de investigación y prácticas de intervención, se ofrecen claves críticas y alternativas culturalmente pertinentes para comprender el presente latinoamericano y repensar los caminos hacia una educación más justa.
