Este tomo de la colección Historia Social de la Educación Chilena sigue explorando el período histórico que se origina tras el golpe de Estado de 1973. Conformado por veinte estudios y una introducción, este volumen continúa priorizando tres temas centrales, que han guiado toda la colección: mujeres y género, demandas de regiones y provincias, y pueblos originarios. Además, se abordan problemáticas que reflejan las ideas, demandas y actores educativos que dan forma a este tomo. El impacto de la dictadura y el neoliberalismo en el Estado docente y la educación pública; las ciencias sociales en el currículum escolar; la dictadura, el pueblo mapuche y la escuela chilena; los discursos de identidad nacional bajo el régimen de Augusto Pinochet; la educación de la mujer y la creación de un régimen emocional durante la dictadura civil-militar; el movimiento estudiantil chileno en 2011; y los cambios en el trabajo docente durante la dictadura son sólo algunos de los asuntos abordados en esta nueva entrega de Historia Social de la Educación Chilena.
