El presente libro es un avance hacia un modelo de análisis localizado en puntos de enlace entre los diferentes niveles de procesamiento de la lectura. Los textos que lo componen están basados en investigaciones realizadas en el Laboratorio de Comunicación Humana y Cognición de la UAEM. Está pensado para comunicar los elementos y características particulares de los procesos lectores, así como atender las demandas y necesidades que tienen los profesionales de la educación en la enseñanza y evaluación de la lectura. El carácter ameno y accesible con el que está compuesto (sin sacrificar rigor científico) hace que pueda ser de interés para estudiantes, investigadores, educadores o cualquier persona interesada en el tema.
