Mujeres en la edición universitaria

Las mujeres son una presencia fundamental en las editoriales, en procesos que van desde la redacción de los textos, pasando por las tareas de selección, producción y distribución, hasta la gestión editorial y en los propios catálogos. Sin embargo, el campo editorial en Brasil y América Latina está históricamente marcado por la presencia y la perspectiva de los hombres, y fue sólo a partir de la década de 1960 que las mujeres realmente comenzaron a ganar espacios, incluso en el ámbito universitario. En este sentido, se produce una especie de borrado de la trayectoria de estas profesionales, ya que, en un universo casi eminentemente masculino, su existencia era prácticamente invisible.

Esta creciente participación de las mujeres en el ámbito editorial, resultado de las luchas feministas y que ha visto su resurgimiento en el siglo XXI, todavía se traduce en desigualdades, como el predominio de ocupaciones femeninas en puestos de menor remuneración y poder, así como enfrentar dificultades relacionadas con el género. Además, estas asimetrías también están presentes dentro del sistema educativo, en el que se inserta la edición universitaria, así como en las relaciones de trabajo entre los docentes y entre las diferentes categorías de profesionales que componen el sistema educativo.

Respecto a estos aspectos, basta con mirar los números: en Brasil, datos de la Capes y la Unicamp de 2014 muestran que, si bien las mujeres son la mayoría de las personas matriculadas en pregrado (54%) y posgrado (51% por completar su doctorado), son una minoría entre los docentes, tanto en escuelas públicas como privadas (45,5%)^[[1]]. Además, aún persiste la división sexual en la asignación entre carreras, ocupando las mujeres más espacio en las áreas convencionalmente consideradas más “femeninas”, que engloban las ciencias humanas y la salud, y los hombres, en las áreas “masculinas”, incluidas las exactas y las tecnológicas. ciencias.

Esta división también se traduce en desigualdad en el mercado laboral, ya que los roles destinados a los hombres ofrecen puestos de mayor prestigio y remuneración en comparación con los ofrecidos a las mujeres. A la escasez de oportunidades se suman barreras invisibles, como el acoso y la paternidad, que provocan lo que convencionalmente se llama el “efecto tijera”, es decir, la escasez del número de mujeres a medida que se avanza en la carrera y, en consecuencia, en los salarios. En una encuesta realizada en 2017 en el mercado editorial argentino, por ejemplo, el salario promedio de los hombres era un 28% superior al de las mujeres.

Cuando hablamos de puestos directivos, el techo de cristal también se da en la edición académica: en un estudio de 2018 sobre editores de universidades federales brasileñas, se encontró que, de los 43 directivos, solo 16 eran mujeres (37,2%), concentradas principalmente en la región sureste del país. En 2022, según datos de la Asociación Brasileña de Editores Universitarios (ABEU) en relación al total de editoriales afiliadas, este porcentaje aumentó al 41,7% (53 de los 127 puestos directivos estaban ocupados por mujeres). Volviendo a los datos relativos a Argentina, se observó que, aunque son minoritarias en la composición de las editoriales universitarias analizadas, las mujeres ocupan el 56% de las ocupaciones contratadas, sinónimo de trabajo flexible y precario.

Sin embargo, estos análisis cuantitativos aislados son insuficientes para retratar cuestiones relacionadas con el género en el campo editorial. Sólo en los últimos años observamos iniciativas para registrar la historia de las editoras, a través de la formación de grupos de estudio y espacios de discusión multidisciplinarios, lo que da la impresión errónea de que estos personajes no existieron. A partir de esta observación, en el 2021 comencé una serie de entrevistas con mujeres que dirigieron importantes editoriales universitarias del panorama brasileño. Inicialmente hablé con Sônia Queiroz, de la Editora UFMG, Flávia Goulart Rosa, de Edufba, y Rita Argollo, de Editus, tanto por sus contribuciones al campo editorial como por la notoriedad de las propias instituciones.

La Editora UFMG se destaca entre las más profesionales del panorama editorial universitario brasileño, con un catálogo de más de 1.300 obras y 25 colecciones. Sônia Queiroz fue una de las responsables de estructurar y desarrollar la editorial durante casi una década. Además, trabajó y continúa contribuyendo a varios proyectos de formación profesional en el área editorial de la UFMG, como el Laboratorio de Edición de la Facultad de Artes y Cadernos Viva Voz. Edufba también es una editorial consolidada, habiendo sido uno de los tres miembros del consorcio que lideró la implementación del proyecto SciELO Libros, con más de 2.500 títulos publicados y con dos librerías propias. Flávia Goulart dirigió la editorial hasta 2022, y también tiene una amplia contribución al área, habiendo sido la primera mujer en ocupar el Consejo Ejecutivo de la Asociación Brasileña de Editores Universitarios (ABEU), de 2003 a 2005. Editus – Editora da Uesc – Destaca en el desarrollo de acciones como Editus Digital, en la que todos los libros se ponen a disposición para su descarga gratuita seis meses después de su publicación, y la promoción de eventos que fomenten la lectura, como ferias y visitas a colegios y otros espacios. Rita Virginia Argollo es directora de Editus desde 2012 y presidió ABEU entre 2019 y 2023, habiendo desarrollado importantes acciones en el área editorial académica, como las ferias virtuales de la asociación.

El objetivo fue, por un lado, narrar la trayectoria de pioneras en la edición universitaria, demostrando cómo han desempeñado papeles importantes en la gestión de estas instituciones. Por otro lado, busqué captar las huellas de la “violencia simbólica” de la que habla Bourdieu, a través de la cual el orden masculino se manifiesta a través de imposiciones tácitas y rutinas en la división del trabajo. La necesidad de imponer respeto, ajustarse la vestimenta o no dejarse avasallar por los equipos son ejemplos de situaciones denunciadas que forman parte de la cuestión de género. Se pudo ver que todos ellos tienen sus historias entrelazadas en la construcción de la edición universitaria en Brasil, habiendo hecho un gran esfuerzo personal para encontrar soluciones a situaciones muchas veces desconocidas e inesperadas, con el objetivo de mejorar la edición en sus respectivas universidades.

Unos años después, este tipo de investigaciones siguen siendo sumamente necesarias, ampliando su alcance a más mujeres y en diferentes trabajos, para que se pueda fomentar la reflexión sobre el ser mujer en un ámbito tan masculino. Por eso, como investigadoras y editoras, tenemos la tarea de describir los aportes, así como los desafíos, de tantas mujeres en el desarrollo y profesionalización de este sector y las cuestiones de género que permean estas historias, como una forma de asegurar que su trabajo sea valorado y reconocido y, quién sabe, transformar este escenario y construir un futuro más equitativo.

[1] Disponible en: https://abet-trabalho.org.br/por-que-as-mulheres-sao-maioria-na-pos-graduacao-mas-ocupam-menos-da-metade-dos-cargos-de-docencia-nas-universidades/.