El libro presenta reflexiones sobre la educación inclusiva elaboradas por 16 investigadores vinculados a varias universidades brasileñas, como resultado de investigaciones realizadas en los últimos años. Los análisis realizados por los autores tienen como principal referencia teórica la tradición de la literatura desarrollada por los pensadores de la Teoría Crítica de la Sociedad, centrándose en los estudios de Theodor Adorno sobre la formación y el análisis del prejuicio como uno de los elementos que sustentan la negación social de la discapacidad.
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