Este libro muestra que aprender a reconocerse en las experiencias de otros profesionales nos lleva a descubrir que no aprendemos sólo lo que se enseña explícitamente. Presenta estudios que estimulan la creación de contextos que refuerzan la formación de profesionales de Educación Física que se atreven a localizar las diferencias en sus acciones pedagógicas. Si hoy buscamos caminos para una formación que respete la diversidad, las acciones en la formación surgen como un punto crucial para un cambio social, especialmente en un momento en que el respeto a las identidades es urgente.
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